Аналитики НИУ ВШЭ выяснили, что почти 90% российских студентов используют искусственный интеллект при сдаче зачетов и экзаменов. Отличники и двоечники обращаются к нейросетям реже всех.
В опросе участвовали более 500 студентов из разных городов России. Только 11% никогда не пользовались нейросетями для учебы. Около 89% применяют искусственный интеллект для написания работ или подготовки к экзаменам. Традиционными способами списывают 3,4% студентов.
Наиболее часто к нейросетям обращаются троечники и хорошисты — 88–89% в этих группах. Студенты с низкой успеваемостью используют ИИ примерно в 40% случаев. Отличники и двоечники гораздо реже прибегают к технологиям для сдачи зачетов.
Иван Розмаинский, доцент департамента экономики НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, отметил: «Отличники могут использовать технологии, чтобы получить высокие оценки любой ценой, двоечники же часто не придают значения учебным результатам».
Самые активные пользователи ИИ среди студентов — третьекурсники. 91% из них использует нейросети. К окончанию университета этот показатель снижается — ИИ применяют 83% выпускников.
Среди факторов, влияющих на списывание и использование нейросетей, исследователи выделяют:
- город, где находится университет
- уровень доступности технологий
- ценности студентов и учебных заведений
Иван Розмаинский предупреждает, что активное использование ИИ может снижать когнитивные способности, ухудшать критическое мышление и приводить к поверхностному усвоению материала.
Для уменьшения случаев нечестности он предлагает меры:
- совершенствовать формы итогового контроля, чтобы заранее сложно было подготовить ответы с помощью ИИ
- повышать качество преподавания
- вводить дополнительные формы контроля знаний
Исследователь считает, что такие меры могут повысить прозрачность учебного процесса и снизить мотивацию к списыванию.
